Чудо-глина

Страницы: <<  <  2 | 3 | 4 | 5 | 6  >  >>

изведения, бережно относиться к образцам декоративно-прикладного искусства. Помогать становлению творческой индивидуальности.
Обучение учащихся предполагает решение следующих задач:
Образовательные задачи:
обучение технике изготовления народной игрушки из глины;
знакомство с элементами декора народной игрушки и его значением;
изучение народных традиционных игрушечных промыслов России;
формирование навыков росписи игрушки;
получение знаний о жанрах детского фольклора;
изучение основных закономерностей росписи в сюжетно-тематических композициях;
Познакомить с истоками лепки и росписи, обычаями, символикой.
Научить традиционным приёмам лепки.
Познакомить с традиционной глиняной игрушкой.
Помочь приобрести элементарные трудовые навыки и необходимые практические навыки о законах композиции (стилевое единство, выбор композиционного центра, пропорциональность, масштабность).
Научить видеть материал, фантазировать, создавать интересные образы и изделия.
Дать представление об импровизации как самой продуктивной форме художественного творчества и конструирования, формировать интерес к декоративно-прикладному искусству.
Задачами обучения учащихся являются следующие:
формирование у учащихся практических умений и навыков по выполнению изделий из глины;
Изучение различных техник и приемов лепки фигурок и других изделий из глины;
Знакомство с секретами росписи различных видов глиняных игрушек;
Приобретение навыков объемного и плоского декорирования глиняных изделий;
Формирование навыков оформительской работы с учетом требований дизайна;
Знакомство с историей и этапами развития различных видов глиняных игрушек
формирование знаний и умений, необходимых для отделки и росписи глиняных изделий;

Страницы: <<  <  2 | 3 | 4 | 5 | 6  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: