Да!
Кошка!
Отвечают на вопросы: Кошка пушистая, у нее есть лапки, хвостик - длинный, ушки - маленькие, шкурка мягкая и есть усы.
Слушают стихотворение о коте
Выполняют движения по тексту
пчелка в правой руке
переложить пчелку в левую руку
взмахи руками
присели на корточки
Рефлексивно -
корригирующий
Пчелка: - Ребята, мне у вас очень понравилось, но надо возвращаться домой. Спасибо вам большое! А вот вам и угощение (пчелка угощает детей).
Раздает сладкие мадальоны
Я вас не забуду, еще к вам прилечу. Я полетела, до свидания, ж-ж-ж-ж.
Воспитатель обобщает знания детей, подводит итог занятия.
Прощаются с пчёлкой.
Делятся впечатлением о занятии
Есеп / Учёт -
Күтілетін нәтиже/ Ожидаемый результат:
Білу керек/ Воспроизводит: название игрушек.
Нені игерді/ Понимает: ка живут животные в окружающем мире.
Нені білді/ Применяет: умение слушать, отвечать на вопросы, элементар - ный навык анализа и обобщения информации.
Ұйымдастырылған оқу іс - әрекетінің технологиялық картасы
Технологическая карта организованной учебной деятельности.
Жыл/год: 2015 күні/дата: 19. 10. 15 Топ / Группа: 2 младшая "В" Тәрбиеші/воспитатель: Юнеман И. Г.
Білім беру саласы / Образовательная область: Социум
Бөлім / Раздел: Ознакомление с окружающим.
Тақырыбы / Тема: Найди такую же игрушку" (дидактическая игра)
Мақсаты / Цель: совершенствовать умение рассматривать и обс
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>