:
Обучающая : Обучать детей учению подбирать и создавать эскизы будущей работы.
Развивающая : Развить художественный вкус и творческую активность.
Воспитывающая : Воспитывать у детей интерес к народному искусству.
Коррекционная: Формирование таких личностных качеств, как трудолюбие, аккуратность, чувство меры, гордость. Формирование эстетического вкуса.
Оборудование: Таблица последовательности выполнения аппликации. Соломенное полотно, дощечка ДВП, ножницы, клей ПВА, тушь.
Ход занятия
Воспитатель приветствует детей. О том, с каким природным материалом они будут работать, загадывает загадку:
Весной - травкой шелковистой,
Летом - нивой золотистой,
Ну, а зимнею порою -
Аппликацией - игрою.
Сухая очень ломка,
Зовут ее . . . (Соломка)
После этого он задает вопросы:
- Что это за природный материал? (Сухие стебли )
- Можно ли уверенно сказать, какой цвет у соломки?
- Какие хлебные злаки используют для работы?
Дадим определение, что же такое соломка?
Соломка - это трубчатая часть стебля злакового растения. Из неё изготавливали различную хозяйственную утварь, делали украшения для сельских и семейных праздников, художественные изделия.
- Что изготавливают из соломки? (Делают шляпы, корзинки, мебель, бытовые предметы, игрушки ).
А сегодня, тема нашего урока: Панно "Незнакомка".
Воспитатель объясняет последовательность выполнения аппликации.
1. Подготовьте фон, окрасьте его в черный цвет.
2. Нарисуйте эскиз.
3. Сделайте шаблоны каждой детали эскиза.
4. Наложите шаблоны на соломенное полотно и выстригите деталь аппликации.
5. Смажьте клеем детали и наклейте их на фон.
Правила техники безопасности при работе с ножн
Страницы: << < 17 | 18 | 19 | 20 > >>