ционный момент
2. Постановка цели и задач занятия. Мотивация учебной деятельности учащихся. Актуализация знаний
Здравствуйте ребята! Меня зовут Васса Васильевна. Сегодня я проведу с вами необычное занятия. Мы будем играть и веселиться.
Текст загадки
Лист бумаги по утрам
На квартиру носят к нам
На одном таком листе
Много разных новостей.
Изображение газеты
- Правильно. Обычная газета будет нам помогать учиться бегать, прыгать, метать.
-Каждому из вас я приготовила газетку. (раздать детям)
-Что бы выполнить первое задание надо свернуть газету в трубочку. А сделаем это вот так.
Свернуть газету в трубку.
Инструктор: У всех получилась? Молодцы! А ведь это не простая трубочка, а подзорная труба! Посмотрите друг на друга в нее. Все ли готовы выполнять следующее задание. Возьмите трубу в правую руку. Становись! Равняйсь! Смирно! Направо! В обход по залу шагом Марш
3 мин
Фронтальный
Строятся в одну шеренгу. Приветствуют руководителя физической культуры, отвечают на вопросы, включаются в речевую деятельность.
Регулятивные - настрой на рабочую деятельность.
Коммуникативные- действия планирования учебного сотрудничества.
-Загадывает загадку. Спрашивает, как можно свернуть газету?
-Проверка на внимание. Воспитанники отвечают на вопросы, выдвигают варианты ответов, участвуют в обсуждении
Регулятивные - самостоятельно выполняют задания; ищут способы достижения поставленной цели.
Личностные- самоопределение, смыслообразование.
Коммуникативные - добывать недостающую информацию с помощью вопросов
3. Вводная часть
Построение в ш
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>