родителей, близких, оберегать их покой ?
( Иван крестьянский сын и чудо-юдо)
Вы , наверное, понимаете, что я не просто так задавала Вам такие вопросы. Попробуйте догадаться, что мы сегодня будем читать? О чем или о ком мы прочитаем сказку? Какова цель нашего урока?
Давайте вспомним, какие бывают сказки и что для них характерно?( Волшебные, бытовые и о животных. В сказках действуют магические числа, предметы, герои. Зачин, концовка, добро побеждает зло. Происходят чудеса)
Перед Вами в чёрном ящике кроется один магический, волшебный предмет , прямо относящийся к нашему уроку. Попробуйте его отгадать.
Весь век идет Еремушка:
Ни сна ему, ни дремушки.
Он шагом точный счет ведет,
А все же с места не сойдет. -
Они ходят, но стоят
Всем о времени твердят,
Когда спать, когда вставать,
Когда можно погулять. . .
Ходят в доме, на стене.
Любопытно даже мне.
Им положено ходить.
И нас вовремя будить. --
ЧАСЫ
А какие ассоциации возникают у вас при произнесении этого слова?
Ассоциации записываются на доске ( время, жизнь, стрелки, будильник, ходики,прошлое, настоящее, будущее, возраст)
Молодцы, а сейчас я Вам раскрою секрет . Читать мы будем с Вами сказку Л. С. Петрушевской, и называется она " Сказка о часах". Вы , наверное, спросите, при чём тут любовь к родителям? Попробуйте предположить, о чем же пойдёт речь в сказке?
Интересные предположения, но давайте начнем читать сказку и проверим, правильными ли оказались ваши предположения?
2. Осмысление содержания.
Сказка о часах
Жила-была одна бедная женщина. Муж у нее давно умер, и она еле-еле сводила концы с концами. А дочка у нее росла красивая и умная и все вокруг себя замечала: кт
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>