начинает проводить Юля.
Ю. Упражнения "Язычок", "Счёт шёпотом", "Скрип двери", "Скороговорки".
У. Пение на 1 звуке и по звукоряду "Сказка ложь, да в ней намёк, добрым молодцам урок". "Говорим высоким голосом". "Говорим низким голосом". Пение гаммы До мажор.
У. Вы сейчас говорили тоненьким голосом ,где на нотном стане должна быть графическая запись?
Д. Выше нотного стана.
У. А запись низкой мелодии ?
Д. Ниже нотного стана. 3мин.
У. У вас на столе есть три листа с нотами. Посмотрите внимательно и определите, где самая высокая запись.
Д. Лист 1.
У. А самая низкая по звучанию запись?
Д. Лист 3.
У. Это ноты нового музыкального произведения, с которым мы сегодня познакомимся. Ответьте, как называется песня Михаила Яковлева? (звучит "Зимний вечер".
Д. отвечают.
Кто автор стихотворений с одноимёнными названиями?
Д. А. С. Пушкин. 5мин.
У. А. С. Пушкин - это великий русский поэт- сказочник. Русского композитора Н. А. Римского - Корсакова называют композитором-сказочником. В одном из писем Пушкин писал брату: "Знаешь ли, мои занятия? До обеда пишу записки, обедаю поздно, после обеда езжу верхом, вечером слушаю сказки - Что за прелесть эти сказки! - Каждая есть поэма". Тема урока сегодня звучит так.
У. Назовите сказки А. С. Пушкина. Сегодня вы познакомитесь с симфонической картиной "Три чуда", которая звучит в последнем 4 действии оперы "Сказка о царе Салтане", музыку оперы написал русский композитор Николай Андреевич Римский- Корсаков.
Цель для учащегося:
На примере симфонической к
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>