метафор,составление синквейна.
Предшествующее
обучение
Аудирование и говорение:
1) понимание содержания информации текстов различных направлений и стилей, умение находить различия между текстами разных стилей;
2) участие в различных ситуациях общения, умение высказывать свое мнение, используя эмоционально окрашенные слова, невербальные средст
ва общения, средства художественной выразительности;
3)прогнозирование событий на основании предтекстовых вопросов, ключевых
слов, а также подведение итогов, обобщение изученного материала;
4)комментирование текста с привлечением фоновых знаний и аргументация примерами из собственной жизни.
Чтение:
1)понимание содержания текста и определение основной мысли, темы текста;
2)выявление структурных частей текста, определение тем микротекстов, составление плана;
3)извлечение необходимой информации из различных источников, в том числе
использование словарей различных типов;
4)умение изложить содержание текста, отталкиваясь от ключевых слов, на-
выки анализа художественного текста.
Письмо:
1)создание эссе-описания,повествования,рассуждения на заданную тему;
2)изложение содержания прослушанного-прочитанного материала с использованием слов источника и синонимов из собственного лексического запаса;
3)соблюдение пунктуационных и орфографических норм при составлении
текста;
4)создание собственных текстов разных типов, в том числе диалогов, монологов.
Ресурсы: учебник,дидактические материалы,мультимедийное обеспечение,таблицы, карточки для заполнения, схемы, рисунки, раздаточный материал.
ПЛАН
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>