знания. 2. Отметьте в листах самооценки под прямоугольником 2.
Переходим к следующему пункту плана.
2)Название чисел при вычитании.
Как называются числа при вычитании?
Проверим свои знания.
Выпишите примеры . 1-й столбик разность равна 2, 2-й вычитаемое 3, 3-й уменьшаемое 8. Проверка на интерактивной доске.
10-82 9-36 8-17
6-42 7-34 8-26
7-52
3. Оцените свои знания с помощью листа самооценки.
Усложним задание
Откройте учебник на с. 39. Выполните задание 1. Один ученик у доски остальные в тетради. Два примера на сложения и два примера на вычитание.
Взаимопроверка. Прошу обменяться тетрадями. На доске на слайдах правильное решение.
(Слайд 4,5)
4. Оцените свои знания.
Обратимся к плану. Какой следующий пункт?( Решение задач)
Переходим к решению задач. Послушайте и определите задача это или нет. В классе 12 учеников.
Два ученика заболели.
Поставьте вопрос. Кроме вопроса что ещё есть в задаче?
(Слайд 6,7) (условие, вопрос, решение, ответ)
Каким действием решаются задачи. (Сложением и вычитанием)
Стр. 40 9 Выбрать каким действием будете решать задачу.
Какие слова помогают определить выбор действия в решении задачи.
Самостоятельная работа.
Найдите карточку под 3. В карточках задачи под 1, 2, и 3. Выберите только те, с которыми вы справитесь . Задачи под номером 1 более лёгкие, под 2 сложнее и под 3 повышенной сложности. Все решать не нужно. См. работа по вариантам. Самопроверка. ( с эталоном).
5. Оцените себя в листке самооценки.
Вот и подошло наше занятие к концу.
VII. Подведение итогов урока.
-Вернёмся с вами к началу занятия.
Посмотрите на те задачи которые мы ставили в начале урока.
- Удалось ли нам выполнить поставленные задачи
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>