Что узнали. Чему научились

роение. Настроение - первый помощник в любом деле.
И если кто-то пришёл с не очень хорошим настроением я желаю чтобы к концу занятия оно улучшилось.
Продолжаем. Запишите дату. ( Слайд 2) 3 марта.
Сегодня мы будем отрабатывать правильность написания цифры 4.
Обратите внимание ещё раз на правильность написания цифра.
Напишите одну строчку.
II. Актуализация знаний.
Образуем группы по 4 человека. Повернитесь. Получилось 2 группы по 4 человека и одна из 2.
У вас на столах лежат карточки. Возьмите с номером1.
Что вы на них увидели? (примеры). Это не простые примеры. Я зашифровала слова, и только правильно решив примеры, вы сможете прочитать тему нашего занятия. Приступайте. Посмотрим, чья группа справиться быстрее.
III. Формирование темы, цели урока .
Что у вас получилось?
А что у вас? Что узнали, чему научились?
Если объединим эти два словосочетания то у нас получится…… (Тема занятия)
( Слайд 3) Что узнали. Чему научились
Найдите лист 2.
Лист самооценки, для оценки ваших достижений, который вы будите заполнять по мере выполнения различных заданий. В конце урока мы подведём итоги ваших успехов.
Оценивать будете себя с помощью вот таких смайликов. (вывешиваю на магнитную доску.
1. Оцените выполнение своего первого выполненного задания.
Найдите прямоугольник с 1 и под цифрой один в кружёчке поставьте номер смайлика, которым себя оценили. Молодцы.
Откройте учебники на стр. 3. Прочтите слова под ёлочкой.
(Что узнаем. Чему научимся). Посмотрите на тему занятия. (Что узнали. Чему научились)
Чем же будем заниматься на уроке?
Определим цель. (Проверять наши знания.
Прежде чем проверить, что нужно сделать? (Повторить)
Прочитаем тему, по которой мы буде повторять и п