r/>Вы знаете, путешественники обычно ведут дневники наблюдений. Вашим дневником будет тетрадь, маршрутная карточка в которых вы будете вести все необходимые записи. Они должны быть чёткими и аккуратными.
Откроем наш дневник наблюдений и запишем число и месяц, когда мы отправляемся путешествовать и классная работа и отложим их. Проговаривание темы: «Сложение и вычитание многозначных чисел, решение задач »
Индивидуальное выполнение
задание в тетради.
Проговаривание цели урока -(тренироваться) совершенствовать умение сложения и вычитания многозначных чисел . . . Умение складывать и вычитать многозначные числа в столбик без перехода через разряд, с переходом через десяток, умение решать простые и составные задачи.
2. Постановка и решение учебных задач (устный счёт)
Цель: создание проблемной ситуацииКот Матроскин приглашает нас подняться по ступенькам на палубу корабля, но для этого необходимо устно, правильно решить примеры:
7
87-6
49-7
12-79
16-89
66-8
77-5
Промежуточные результаты показываем.
Оцениваем себя!
На маршрутном листе найдите цифру 1 и рядом пустой кружочек, оцените себя соответствующим цветом: если ни одной ошибки, то зелёным и т. д.
Для чего мы учимся правильно и быстро решать подобные примеры?
Как нам это поможет в жизни? Приведите пример.
Кто согласен? (Фонарики)
Кому это не надо?
Устное решение примеров
Закреплять вычислительные навыки Определять и проявлять правила поведения при сотрудничестве.
Принимать и удерживать учебную задачу.
Высказывать своё правильное решение проблемы.
Умение делать анализировать, слушать собоседника.
Владеть способом самооценки
Цель:
- поиск решения учебной задачи,
- конструир
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>