надо правильно решить задачу, для этого нужно поработать в учебнике на стр. 77, 17 решать задачу (удоски)(сл 25).
Прочитайте задачу
- Можно ли эту запись назвать задачей? Докажи. ( Да, имеется условие, вопрос. )
Можем ли мы сразу ответить на главный вопрос задачи? (Нет)
Почему?
– Что мы узнаем первым действием?( Сразу ответить на вопрос задачи нельзя, т. к. мы не знаем, сколько идёт метров тюля на 1 занавеску)
-Какая задача) (простая или составная?)
-Давайте составим план решения задачи.
Учитель на доске записывает краткую запись
Ребёнок решает у доски, а остальные в тетради
1). 15:53(м)-на одну занавеску
2)21:37(з)-получится из 21м тюля
3)3х927(м)- понадобиться, чтобы сшить 9 занавесок.
Ответ: из 21 метра можно сшить 7 занавесок и понадобится 27 метров тюля.
-А для чего мы выполнили это задание, с какой целью? Где мы можем это применить?
Но в ступе кнопка и чтобы быстрее завести ступу и найти эту кнопку
(Работа в группах) карточки
-Карточки держать в руках веером. (красная- сложный уровень, синяя- средний, жёлтая-лёгкий)
- Завели ступу. Улетели ребята. Приземлились прямо перед подземельем Кащеевым (слайд 26)
- А перед тем как войти, решили они гимнастику сделать, чтобы легко справится с Кащеем. Давайте и мы сделаем гимнастику, поможет нам еще один сказочный герой: деревянный мальчишка с длиннющим носом. (Буратино)(слайд 27)
Физкультминутка.
-Сколько раз руками хлопнем? (12:43)
-Мы присядем сколько раз?(16:82)
-Мы наклонимся сейчас(8:81)
-Мы подпрыгнем ровно столько(10:52)
Ай, да счёт, игра и , только!
Отдохнули? Тогда садитесь!
- Пробрались ребята в подземелье. А Кощей испугался, что смерть его пришла (слайд 28). И решил добреньким притвориться. И говорит
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>