нимать речь учителя и одноклассников.
Личностные:
1. Формирование положительного отношения к процессу познания, проявление внимания, удивления, желание больше узнать;
2. Способность к самооценке учебной деятельности.
План урока
1. Организационный момент( 3 мин)
1. 1. Приветствие.
1. 2. Проверка готовности.
1. 3. Эмоциональный настрой.
2. Актуализация знаний ( 3 мин)
2. 1. Дидактическая игра
2. 2. Четвертый лишний
2. 3. Мотивация к учебной деятельности
(Введение в тему урока)
3. Целеполагание ( 4 мин)
3. 1. Создание проблемной ситуации и формулирование проблемы учениками.
3. 2. Определение цели и задач урока.
3. 3. Планирование деятельности.
4. Вхождение в новое знание ( 20 мин)
4. 1. Составные части компьютера
4. 2. Принтер и сканер
4. 3. Ноутбук
4. 4. Возможности компьютера
4. 5. Сеть Интернет
4. 6. Вывод
5. Ведение знаний в опыт ( 7 мин)
5. 1. Работа в рабочей тетради
6. Подведение итогов(3 мин)
7. Рефлексия ( 3 мин)
8. Домашнее задание. ( 2 мин)
Сценарий урока
Этап урока
Деятельность учителя
Деятельность учащихся
Методы, приемы, средства
Формируемые УД
1. Организационный момент
0. 1. Приветствие.
Цель: познакомиться с учащимися
Здравствуйте, ребята! Я рада встрече с вами. Меня зовут Ирина Юрьевна. Сегодня урок окружающего мира проведу у вас я.
0. 2. Проверка готовности.
Цель: проверить готовность учащихся к уроку
Прежде чем начать урок, давайте проверим, всё ли у вас к нему готово.
На столах у вас должно быть:
-учебник; рабочая тетрадь; пенал.
1. 3. Эмоциональный настрой
Цель: активизировать внима
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>