правилами.
- Подумайте, а все ли мы обладаем качествами толерантной личности?
( нет, мы ссоримся, иногда обижаем друг друга. . . . . )
- Можно ли мирно жить и не ссориться. Как это сделать?
( Надо проявлять уважение. Относиться ко всем людям, как относимся к самим себе)
-"Толерантность" я изобразила в виде солнышка. Солнышко обогревает весь мир, так и толерантная личность, совершая добрые поступки, становится лучше, чище, светлее. От неё исходит добро, тепло. Вокруг неё всегда есть друзья. Толерантная личность понимает окружающих, всегда приходит на помощь. ( работа в группах )
- Я предлагаю всем вместе вырастить дерево, только не простое дерево, а волшебное - дерево Толерантности.
- Посмотрите, чего не хватает на нашем дереве? (Листочков)
- Давайте сделаем так, что наше дерево распустит листочки и зазеленеет. Крону дерева составим из листочков с вашими высказываниями на тему: "Основные качества толерантной личности". Возьмите каждый по листочку и напишите на них качества характера, которые, по вашему мнению, характеризуют толерантную личность. Затем листочки проклеим на дерево.
Учитель: Итак, толерантная личность обладает следующими качествами
(дети зачитывают высказывание)
(Доброта, терпимость, уважение, сострадание, прощение, милосердие, миролюбие, сердечность, желание что-либо делать вместе, великодушие, сотрудничество, уважение прав других, равенство, принятие другого таким, какой он есть. )
( слайд 10) (Затем под музыку " Дорогою добра" дети выходят и приклеивают листочки)
VI. Рефлексия.
- Какие вопросы вы можете задать друг другу по теме?
-Понравился ли вам классный час?
- Хотели бы ещё раз поговорить о толерантности?
- Какие качества присущи т
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 > >>