очник тепла и света)
Делаем вывод: Что мы узнали о Солнце?
Ребята, пригодятся ли знания о Солнце в жизни?
Ответы учащихся.
-Что такое Солнце?
Почему оно светит и греет?
Какого размера Солнце?
-Далеко ли Солнце?
Уметь подводить итоги своей деятельности (Результативные УУД)
7
Рефлексия учебной деятельности на уроке
Цель: развитие умений критериального оценивания
Ребята, вы сегодня хорошо потрудились. Поставьте себя на лесенку успеха.
Оценочная лесенка
У неё три ступеньки: первая ступенька означает, что сегодня на уроке ты мало потрудился, надо приложить усилия, чтобы освоить материал; вторая ступенька означает, что ты потрудился вполсилы, мог бы лучше; третья ступенька (самая высокая) обозначает, что ты потрудился на славу, занял самое высокое и почётное место, честь тебе и хвала! Попробуйте теперь оценить себя с помощью "Лесенки успеха", поставив на одну из её ступенек солнышко.
Учащиеся оценивают свою работу на уроке.
Способность к самооценке своих действий (Личностные УУД).
8
Домашнее задание.
Сегодня солнышко принесло вам задание по выбору
1. Стр. 98 - 101, рабочая тетрадь задание 14, 16.
2. Вы можете по желанию подготовить небольшое сообщение о Солнце от имени астронома или врача, или поэта, или художника и представить эту информацию всему классу на следующем уроке.
Ребята, солнце радует людей, согревает землю. Оно дарит свои тёплые лучи каждому из нас. Дети ! Будьте как солнце Спасибо за урок!
Страницы: << < 6 | 7 | 8