а источников информации для поиска нового знания, умение добывать новые знания (информацию) из различных источников; переработка информации для получения необходимого результата
Коммуникативные:
умение доносить свою позицию до других, владея приёмами монологической речи; готовность слушать собеседника, оформление высказываний в соответствии с требованиями речевого этикета.
Ресурсы:
Компьютер, мультимедийный проектор, интерактивная доска презентация, учебники, дидактический материал.
Технологии в рамках урока:
1. Коммуникативно-ориентированное обучение
2. Информационно - коммуникативные технологии
Формы организации деятельности:
1. Коллективная (фронтальная)
2. Индивидуальная
3. Работа в парах
организационная структура (сценарий) урока
Этапы
урока
Обучающие
и развивающие компоненты,
задания
и упражнения
Деятельность учителя
Осуществляемая деятельность
учащихся
Формы организации со-
взаимодействия
Формируемые умения
(универсальные
учебные действия)
Контроль результатов учебной деятельности
1
2
3
4
5
6
7
1. Мотивация (само-определение)
к учебной деятельности
Эмоциональная, психологическая и мотивационная подготовка учащихся
к усвоению изучаемого материала
1. Приветствует учеников, создает приятный психологический климат.
2. Оценивает эмоциональное состояние учащихся.
Предлагает отправить смайлик, характеризующий настроение учащихся. (выбрать в телефоне или из набора карточек, лежащих на партах)
Слушают учителя, участвуют
в диалоге
с учителем;
размещают учебные материалы
на рабочем месте
Фронтальная
Личностные: положительно относят
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>