ребенка, хвалить, отмечать рост его достижений).
У ребёнка возможна негативная мотивация к школьному обучению. Как правило – это страх ребёнка перед школой, который формируют сами родители, пресыщение ребёнка самим процессом подготовки к школе, занятиями по типу школьного урока, усталость. Как можно избежать формирования негативной мотивации к школьному обучению? (ответы родителей – соблюдать режим дня, уважительно подчеркивать новый статус ребенка – школьника, оказывать поддержку ребенку).
Ребенку трудно будет учиться, если у него не сформирована внутренняя позиция школьника. Она формируется в сюжетно-ролевых играх, дети приобретают такие качества, как самоконтроль, ответственность, осознанность, умение действовать по правилам.
Эмоционально – волевая
r
t
.
"
$
&
(
,
ª
hl
hl
hl
hl
/ hl
hl
hl
hl
!сти и целеустремленности. Как можно воспитать эти качества в ребенке? (ответы родителей).
1. Самостоятельную работу ребёнка, без присутствия взрослого, а также не отказываться от помощи взрослых при возникших трудностях.
2. Работая, ориентироваться на получение результата, а не только чтобы избежать неприятности.
3. Проявление активного познавательного интереса к новым видам деятельности, стремясь к личным достижениям.
Воспитатель по кругу передаёт клубок и предлагает участникам высказаться: охарактеризовать своё настроение, рассказать о чувствах, что понравилось, а что нет и почему.
Таким образом, психологическая готовность к школе является очень важным компонентом в успешности будущего младшего школьника. Спасибо за внимание!
Приложение 1
Выберите из предложенных вариантов тот, что способствует развитию социально-личностного критерия
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>