идите?
Вывод: этот опыт доказывает, что в почве есть перегной. В одних почвах его мало, в других много. Чем больше, тем почва темнее, богаче питательными веществами.
Рассказывают и показывают результаты опыта.
В почве есть мелкие корешки, стебельки, остатки листьев, встречаются части насекомых, червей - это перегной или гумус.
Соотнесение результатов урока с поставленными целями и задачами
Различные формы оценивания (самооценка своей деятельности)
Сделайте большой вывод: что такое почва, какими свойствами она обладает?
Как вы думаете, какое из этих свойств самое главное?
Итак, мы выдвигали гипотезу в начале урока. Вспомните её. Если она верна, то докажите это. Давайте подведём итог.
- Какая почва называется плодородной?
- Теперь вернемся к сказке. Что помогло вырасти репке?
- Кто оценивает свою работу на "отлично"?
- Кому нужна помощь по изучению данной темы?
Почва- плодородный слой земли. Обладает свойствами: рыхлая, влажная, содержит воздух, не растворяется в воде, плодородная.
Доказывают гипотезу.
Которая содержит перегной.
У дедушки была почва плодородная.
Заключительный оргмомент (получение домашнего задания и др. )
Д/з: прочитать текст с. 64-67, ответить на вопросы раздела на с. 67.
Страницы: << < 3 | 4 | 5