Что такое местоимение

тельных. Находить местоимения в предложении).
Подводим итоги урока.
Учитель: - Ребята! В конце урока мне вновь хочется прочитать небольшое «посвящение» родному языку:
Язык мой русский! Он родной,
Он так могуч, такой живой!
О, как чудны его творенья,
Правописанье, говоренье!
Я с ним, как с воздухом, живу.
Ни дня прожить я не могу!
Учитель: - Ребята! О каком «творенье» родного языка мы сегодня узнали на уроке? (Мы узнали, что такое местоимение, его признаки).
-Какие «чудеса» могут совершать местоимения? (Местоимения позволяют сделать нашу речь правильной, так как могут заменять существительные в предложении, чтобы не было повторов. Местоимения помогают экономить место и время при написании).
Учитель: - Отмечая, Международный День родного языка, давайте проговорим, что мы можем сделать для сохранения нашего родного языка? (Будем изучать русский язык; не засорять язык плохими словами; любить родной язык и свою Родину).
11. Оцениваем себя и рефлектируем.
Учитель: - Ребята, а сейчас обратимся к нашим листам самооценки. Заполните второй столбик и посчитайте баллы. Какое количество баллов у вас получилось на конец урока? У кого количество баллов увеличилось? Как вы думаете почему?
Педагог применяет прием «Я знаю… Я умею… Я могу…»
Учитель: Я очень рада, что урок оказался полезным, вы приобрели новые знания и умения. Но, если вы не достигли максимального количества баллов, не переживайте, мы еще будем упражняться на следующих уроках.
Определяем домашнее задание.
Предлагаются задания на выбор:
Выполнить упражнение из учебника.
Задание. С. 103 Упр. 177.
Составление рассказа.
Задание. Рассмотрите рисунок. Составьте рассказ, включив диалог. Какие местоимения вы употребили в диалоге? Запи