Что такое местоимение

торов одного и того же имени существительного в каждой паре предложений?
Для чего же мы используем в речи местоимения?
Сделайте вывод и закончите высказывание:
Местоимения помогают избежать в нашей речи одних и тех же .

(Каждая группа в течение 3-4 минут выполняет свое задание).
7. Проговариваем во внешней речи.
Взаимообучение. Проверка работы групп.
Учитель: - Давайте проверим, что у нас получилось. Какие выводы вы сделали в ходе своих исследований?
Учитель: - Ребята, предлагаю по ходу ваших рассказов составить кластер по теме «Что такое местоимение». ( На столе разложены карточки с высказываниями о местоимении).
Группы представляют результаты исследований.
Кластер по теме «Что такое местоимение».
Учитель: - Ребята, как вы заметили, в нашем кластере есть свободные окошки. Что это значит? (Мы что-то еще не знаем про местоимение).
Учитель: - Вы абсолютно правы. Сейчас я вам зачитаю высказывание, которое касается местоимений, а потом мы докажем его истинность.
Учитель: - В русском языке по своему значению местоимения бывают личными.
Работа с толковым словарём.
СПРАВКА. «Личный –осуществляемый самим, непосредственно данным лицом, данной личностью».
Учитель: - Доказать, что местоимения бывают личными, поможет нам следующий диалог.
Двое учащихся зачитывают диалог.
– Алло! Привет! Это я. Ты хорошо меня слышишь?
– Да, хорошо.
– Мне нужна Маша. Скажи, пожалуйста, она дома?
– Нет, её нет.
– А Саша? Он дома?

Учитель: – Ребята, что мы с вами прослушали? (Это был диалог).
Учитель: – Сколько лиц участвуют в диалоге? (В диалоге участвует два лица).
Учитель: – Кто начал разговор? Как назвала себя Юля? Это первое лицо, которое участвует в диалоге.
Учи