ять правила делового сотрудничества.
Ход урока:
1. Организационный момент.
Ученики проверяют готовность к уроку. Настраиваются на работу.
2. Мотивируем к учебной деятельности.
Прием «Удивляй»
Добрый, родной, необъятный,
Прекрасный, простой и понятный.
Мудрый, яркий и интересный,
Красивый, богатый и просто чудесный.
Учитель: - Ребята, про что можно так сказать? (Эти слова можно отнести к нашему уроку. Он, наверное, будет богат новыми знаниями, понятными заданиями, интересными вопросами, мудрыми ответами).
Учитель: - Я рада, что вы ждете такой значимый для вас урок, хотите учиться и становиться умнее.
Учитель: - Но сегодня эти слова мне хочется отнести к нашему родному русскому языку. Согласитесь, они очень точно его описывают. Не случайно, я начала урок с небольшого «посвящения языку», ведь 21 февраля – Международный день родного языка, который был учреждён в 1999 году. В этот особенный день каждый должен задуматься об отношении к своему родному языку, не засоряем ли мы его ненужными словами, грамотно ли мы пишем и говорим. Правильно говорить и писать на родном языке значит уметь размышлять и выражать свои мысли. Поэтому родной язык надо знать и беречь.
3. Актуализируем знания, определяем проблемную ситуацию.
Учитель: - Ребята! Прочитайте слова известного русского мыслителя В. Белинского: «Русский язык - один из богатейших языков в мире, в этом нет никакого сомнения». Попробуйте привести доказательства, подтверждающие данное высказывание. (Русский язык богат, потому что с помощью языка мы можем высказать свой восторг, описать красоту, рассказать о событии. Наш язык богат большим количеством слов).
Учитель: - Верно. Все словарное богатство русского языка ученые поделили на группы, названные частями ре
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>