(Глобус - это целый шар, а на карте две половинки)
5. Показ на карте - индивидуально - показать океаны, материки
VI. Запасной методический приём (при наличии времени): самостоятельная работа в тетради с. 37 задание 41. работа в парах ( -)
VII . Подведение итогов урока.
Игра "Проверь себя".
Сегодня на уроке мы говорили про . . . . . (глобус). Глобус - это . . . . . (модель) Земли. В переводе с латинского слово "глобус" означает . . . . . (шар). На глобусе синим цветом обозначена . . . . . (вода), коричневым, жёлтым, зелёным . . . . . (суша), белым . . . . . (снег, лёд). Космонавты называют Землю . . . . (голубой планетой). Земля - это . . . . (третья) планета от Солнца. Земля движется вокруг . . . . . (Солнца). Спутник Земли - . . . . (Луна).
- Что нового вы узнали? Что особенно запомнилось? (вернуться к задачам урока)
Запись домашнего задания.
Д/З С. 56-57 читать, вопрос 4(учебник), зад. 42 с. 37 в тетради
7. Рефлексия.
Наша Земля - голубая планета,
Воздухом свежим и солнцем одета.
Чудеснее нашей планеты на свете
Вы не найдёте! Поверьте мне, дети!"
"Острова"
Ребята выбирают, на каком из предложенных островов они находятся в конце урока: остров Удовлетворения, остров Грусти, остров Знаний, остров Радости.
Дополнительное задание 1
Разгадайте кроссворд
1 - Тихий, Атлантический, Индийский, Северный Ледовитый. Назовите это одним словом.
2 - большой участок суши, со всех сторон окруженный водой.
3 - модель Земли, имеющая форму шара.
4 - Материк, на котором расположены две части света - Европа и Азия.
<
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>