ельное, может изменяться, меняется форма слова.
Физкультминутка
Обеспечить смену деятельности, активный отдых, переключения внимания
- Раз мы сегодня с вами сделали новое открытие о том, что глагол обозначает действие предмета, попробуем это проверить на деле. Я буду вам называть глаголы, а вы выполнять действия.
Учитель называет глаголы: бегать, летать, спать, сидеть, зажмуриться, прыгать и пр.
Дети выполняют соответствующие движения.
Выполняют упражнение вместе с учителем.
Контрольный
Проверить правильность решения поставленной учебной задачи, оценить степень достижения цели
- Давайте проверим, разобрались ли мы с новым материалом?
Учитель предлагает выполнить упражнение из электронного приложения к учебнику.
- Оцените, насколько вам понятен данный материал. У кого не было затруднений с выполнением задания - . помашите открытой ладонью, если что-то осталось непонятным - потопайте ножками.
- Если все понятно, попробуем справиться с заданием самостоятельно.
Учитель предлагает выполнить упр. 118 на стр. 69 учебника. Более сильные ученики выполняют по заданию, то есть меняют слова в предложениях так, чтобы они были правильными по смыслу, более слабые ученики - выписывают предложения в том виде, в котором они даны.
Дети по желанию выходят к доске и выполняют задание.
Дети выполняют предложенное задание на оценку своей работы.
После выполнения упражнения дети меняются тетрадями, и проходит взаимопроверка с помощью учителя и пояснения каждого предложения.
Рефлексивный
Проанализировать пути решения учебной задачи, оценить их оптимальность
- Вы сегодня для себя сделали новое и очень важн
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>