Что такое физика

/> 1. Переплетите пальцы рук. Большой палец правой или левой руки оказался у вас сверху? Запишите буквами "П" или "Л".
2. Скрестите руки на груди. Кисть какой руки оказалась сверху? Запишите.
3. Изобразите "Бурные аплодисменты". Ладонь какой руки у вас сверху? Запишите.
Подведем итоги: результат "ЛЛЛ" соответствует художественному типу личности, а "ППП" - типу мыслителя-логиста. Итак, у нас несколько "мыслителей" и несколько "поэтов", а есть и гармонично развитые личности, которым свойственно как логическое, так и образное мышление.
Приветствуют учителя. Проверяют наличие учебных принадлежностей.


Выполняют задания из теста, записывают полученный результат и определяют, к какому типу личности они относятся.
2. Постановка цели и задачей. Мотивация к учебной деятельности.
5
А как называются поэты, которые пишут о любви? Верно, лирики. Кто являются противоположностью лирикам? Правильно, физики. Так какой же предмет будем изучать? Верно, физику. С чего мы начинаем изучать предмет? Правильно, с понятия. Так какой первый вопрос мы должны задать - что такое физика! Да, тема сегодняшнего урока: "Что такое физика?" Записываем.

Каждый урок имеет свою цель! Давайте подумаем, какова цель урока? Цель нашего урока - выяснить, что же такое физика.

На основе данного эпиграфа определите задачи нашего урока.

Верно, дать определение понятию физика и выяснить, что она изучает, это теоретические задачи, а также есть еще и практическая задача.

Наука объясняет мифы.
В библии написано: . . . Моисей увидел куст, который горел, но не сгорал.
Как вы считаете, такое могло быть на самом деле?
Долгое время куст,