я у нас дома. Сколько разных людей трудилось, сколько времени прошло с момента его рождения.
--
И, посмотрите, мы на этом примере убедились, что ВСЕ отрасли ВЗАИМОСВЯЗАНЫ.
--
--
Работа в парах. (слайд 16)
--
- Вы получили новые знания, теперь надо применить их. Выполните задание в своих рабочих тетрадях на стр. 67
--
Взаимопроверка.
--
8. Итоги урока
--
- Теперь пришло время проверить себя по теме ЭКОНОМИКА. Что узнали и что запомнили на уроке. Перед вами тест. Найдите правильные ответы у себя на листочках и обведите их ручкой в кружок.
--
Совместная проверка в классе. Предварительно дети обмениваются тестами с соседом по парте.
--
- Так, почему важно изучать экономику?
--
9. Домашнее задание
--
Учебник стр. 104-107
--
10. Рефлексия
--
- Продолжите фразу: Сегодня на уроке. . .
--
- Было интересно узнать, что. . .
--
- Меня удивило . . .
--
- Было трудно. . .
--
- Теперь я знаю, что. . .
--
--
--
--
--
--
Цели деятельности учителя
--
--
Цель. Сформировать понятие "экономика".
--
Задачи.
--
Обучающие:
--
-сформировать новое понятие "Экономика";
--
- создать условия для формирования знаний об экономике;
--
-обеспечить усвоение взаимосвязи частей экономики;
--
- сформировать умение видеть взаимоотношения людей в рамках различных отраслей экономики;
--
- обучить переносу знаний об экономике в повседневные ситуации.
--
Развивающие:
--
- развивать мыслительные операции: синтез, анализ, обобщение;
--
- развивать умение работать в группе.
--
Воспитатель
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>