Что такое экономика

>1. Программа, по которой работает класс: "Школа России" под ред. А. А. Плешакова
Тема урока: Что такое экономика?
2. Большая часть учащихся обладает начальными навыками логического мышления, анализа и обобщения (синтеза), наблюдения, сравнения и сопоставления. Учащиеся достаточно трудолюбивы, усидчивы.
3. Данный урок связан с предыдущим с помощью актуализации знаний, повтора сведений о предыдущем разделе и т. д.
4. Цель урока: иметь представление об экономике и её отраслях
5. Решение задач, направленных на достижение личностных, метапредметных и предметных результатов:
Задачи, направленные на достижение личностных результатов решались на этапе мотивации к учебной деятельности и рефлексии. При этом выполнялись следующие виды деятельности: психологический тренинг и самооценка.
Задачи, направленные на достижение метапредметных результатов решались на этапе актуализации опорных знаний, целеполагания, первичного закрепления, самостоятельной работы, повторения и включения в систему знаний с помощью методов беседы, создания проблемной ситуации, обсуждения, демонстрации, работы с учебником, практической работы, рассказа. При этом выполнялись следующие виды деятельности: ответы на вопросы, разгадывание шифра, работа с текстом, сопоставление профессий с отраслями экономики.
Задачи, направленные на достижение предметных результатов решались на этапе открытия нового знания, первичного закрепления, самостоятельной работы, повторения и включения в систему знаний с помощью методов рассказа, демонстрации, работы с учебником, практической работы.
6. На всех этапах урока учащимся были предложены различные виды деятельности, которые соответствовали интересам детей и их возрастным особенностям.
7. Познавательные УУД формировались