тьми.
- Ребята, предлагаю вам встать в полукруг.
- А вы хотите поиграть?
- Замечательно. Тогда я предлагаю поздороваться ладошками. Кладём ладошку на ладошку. Это нужно для нашего хорошего настроения. А чтобы день был удачный и чтобы все наши мечты осуществились, повторяйте волшебные слова: "Мы ребята просто класс, Всё получится у нас!"
- Ребята, посмотрите, у меня в руках коробка. А содержимое её вы сможете узнать , если отгадаете загадку.
Чтоб хранить свои доходы
На карманные расходы,
Хрюшка требуется мне,
Та, что с дыркой на спине.
- Правильно. Это копилка. (достаёт копилку из коробки)
Ребята, а кто знает что хранят в копилке?
- Правильно, деньги. А для чего нам нужны деньги?
- Дети, а кто знает, что такое деньги?
- А где мы можем найти точное определение деньгам? Где можно узнать? Из чего узнать?
- Правильно. Вот у нас есть энциклопедия. Давайте прочитаем, что же такое деньги. "Деньги - это средство обмена. Люди меняют деньги на товары, которые им необходимы"
- Деньги - это средство обмена. Как вы понимаете это?
Дети входят в группу.
Встают в полукруг.
Да?!
Дети произносят :"Мы ребята просто класс, Всё получится у нас!"
Копилка!
Деньги!
Дети размышляют.
Размышляют.
Книги, журналы, энциклопедии
Готовность детей к общению со взрослым в совместной деятельности.
Включение детей в деятельность. Эмоциональный настрой
2 Основной этап
2. 1 постановка проблемы
Задача этапа
Беседа,
стимулирование
заним
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>