ны выполнить так много работы и сберечь столько человеческих сил, как деньги. Но в то же время деньги вызывают ожесточенную борьбу людей за обладание ими, причем борьбу беспощадную.
- Чем бы вы ни занимались в будущем, помните, что самые дорогие вещи не имеют цены! Например, здоровье. Не экономьте на здоровье! Помните, что за деньги не купишь хорошее настроение. Или уважение окружающих. Или любовь близких. Не обедняйте себя, стараясь все соизмерить с деньгами. Далеко не все продается и покупается.
-Я думаю, ребята, что сегодняшний урок будет вам полезен, прежде всего, тем, что вы немного по-другому теперь будете смотреть на деньги. Вступая во взрослую жизнь, вы вспомните сегодняшний разговор и постараетесь разумно и честно зарабатывать и тратить деньги. Ведь как сказал почти четыреста лет назад Ф. Бэкон: "Деньги -- очень плохой хозяин, но очень верный и нужный помощник!".
- Наш урок подходит к концу. На память об уроке я хотела бы сделать вам подарок (раздаю детям закладки в виде денег).
- Скажите, что бы вы приобрели на данные деньги?
- А вы пойдете с этими деньгами в магазин? (Этими деньгами нельзя пользоваться, т. к. они не настоящие)
- Как вы определили, что эти деньги не настоящие? (Существуют специальные способы защиты: водяной знак, тонкие цветные волокна, металлизированные нити и другие)
- Почему нельзя пользоваться фальшивыми деньгами? (Наказывается лишением свободы на срок от 8 до 15 лет со штрафом до 1 миллиона рублей)
Высказывания о сегодняшнем уроке, которые надо закончить:
Сегодня я узнал. . .
Было интересно. . .
Было трудно. . .
Я понял, что. . .
Я приобрел. . .
Урок дал мне для жизни. . .
Страницы: << < 6 | 7 | 8