ьного оформления я , конечно, использовала белорусскую музыку. Можем ли мы узнать из этой сказки, как белорусский народ относится к музыке? Недаром белорусская земля славится замечательными певцами. Кого вы можете назвать?
-А русский народ мог бы сочинить такую сказку? Докажите. . . (Вспомните былину, в которой даже дочь Морского царя не смогла остаться равнодушной, слушая русские песни).
Вывод: - Давайте мысленно уберём из сказки "Музыкант - чародей" музыку, музыкальные инструменты и музыкальные слова. Сюжет останется?
- Сочинил бы белорусский народ эту сказку, если бы не было музыки?
- Правильно, потому что музыка в ней - главное действующее лицо!
- Как, оказывается, тесно связаны сказка и музыка! Трудно себе представить фильмы - сказки без музыки и песен. Давайте вспомним "Песню о волшебниках" из сказки "Маша и Витя против "Диких гитар"".
1. Распевание.
2. Третий куплет проговариваем стихами.
- Кто хочет выразительно прочитать куплет?
-Какой вариант вам больше нравится: когда мы просто читаем эти стихи, или когда поём их? Почему?
- Они становятся более яркими и эмоциональными. Потому что поэт Луговой сочинил их для того, чтобы они стали песней.
- В его стихах есть и упоминание о музыке. Где? ("В трудный час не унывать помогают песни!"
3. Исполнение под фортепиано.
4. Исполнение под фонограмму на синтезаторе.
- Замечательные строчки: "Тот, кто честен, добр и смел - тот и есть волшебник!" Именно такими старались быть герои фильма "Неуловимые мстители". Вспомним песню "Погоня", в которой рассказывается о жизни этих ребят.
1. Проговаривание слов III куплета.
2. Работа над динамикой в припеве.
3. Исполнение песни, з
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>