Что окружает нас дома

Программа " Школа России"
Урок окружающего мира в 1 классе.
Тема: Что окружает нас дома? Раздел "Кто и что?"
Цель: Систематизация представлений детей о предметах домашнего обихода. Группировка предметов по их назначению.
Задачи:
1. Развивать речь детей, познавательные психические процессы - внимание, память, мышление (группировка предметов, анализ, синтез), навыки работы с клеем и бумагой.
2. Воспитывать уважительное отношение друг к другу, к учителю.
3. Учить понимать задачу урока и стремиться её выполнять, характеризовать назначение бытовых предметов, находить на рисунке предметы определённых групп ,понимать значение слов, написанных на карточках из этих групп , работать в паре, группировать предметы домашнего обихода, проводить взаимопроверку, приводить примеры различных групп, отвечать на итоговые вопросы и оценивать свои достижения.

Этап урока
Содержание урока
УУД
1. Организационный момент.
- Прозвенел для нас звонок
Начинается урок!
К нам без опоздания
Приходи, СТАРАНИЕ!
Помоги нам потрудиться!
Мы пришли сюда УЧИТЬСЯ!

Здравствуйте, дети! Посмотрите, как много гостей пришли к вам в школу. Давайте поздороваемся с ними.
Садитесь!
Проверим готовность к уроку.

Личностные
Познавательные
2. Актуализация знаний
Игра "Светофор":
-У всех птиц есть перья.
-Все птицы умеют летать.
-Если животное большое, это - зверь.
-Летучая мышь - это птица.
-Кит - это большая рыба.
-Тело зверей покрыто шерстью.
-Пингвин не относится к птицам , потому что он не умеет летать .
-Кошка и мышь относятся к одной группе животных - это звери.
- Бабочка, дятел, летучая мышь - это все птицы, потому