"Человек - человек" - 50 Сфера "Человек - техника" - 25
Сфера "Человек - природа" - 25
низкий интерес
Сфера "Человек - человек" - 50 Сфера "Человек - техника" - 15
Сфера "Человек - знаковая система" - 35
интерес не выражен
Сфера "Человек - природа" - 15 Сфера "Человек - человек" - 50
Сфера "Человек - художественный образ" - 35 большинство учащихся имеют смешанный познавательный интерес, если его соотносить по сферам профессиональной деятельности; более четко прослеживается яркий интерес к сфере "Человек - техника", эти данные можно обосновать так, что большинство учащихся по данной школе мальчики; не четко прослеживается интерес к сферам "Человек-природа" и "Человек - художественный"; сфера "Человек - человек", "Человек - знаковая система" имеет среднюю позицию, то есть познавательные интересы учащихся зависят от мотива выбора профессии.
"Дифференциально-диагностический опросник" (по Е. А. Климову).
Методика предназначена для отбора на различные типы профессий в соответствии с классификацией типов профессий Е. А. Климова. Испытуемый должен в каждой из 20 пар предлагаемых видов деятельности выбрать только один вид и в соответствующей клетке листа ответов поставить знак " ".
Время обследования не ограничивается. Хотя, испытуемого следует предупредить о том, что над вопросами не следует долго задумываться и обычно на выполнение задания требуется 20-30 мин.
Экспериментатор может зачитывать вопросы группе испытуемых, но в этом случае ограничивается время ответа. Такой способ применяется, когда экспериментатор должен работать в ограниченном временном интервал
Страницы: << < 40 | 41 | 42 | 43 | 44 > >>