e,meine Mutter. Ich bin in Borisowkageboren, ich bin hieraufgewachsen. Ich bin glücklich.
R. Ksüscha, was istfürdichHeimat?
. . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Учащиеся слушают рассказ учителя. Готовят ответ на вопрос с помощью опорного словосочетания. Работа в паре
Составление кластера.
Вопросо-ответный диалог
3.
Подготовленное индивидуальное занятие опережающего характера.
Учитель
Стихотворение о мире (Слайд 8)
Звучит мелодия песни "Солнечный круг".
Jetzthörtbitte das Gedicht"Friedenslied".
Űberallenscheint die Sonne
Űberallen in der Welt
Alle Kinder wollenFrieden
Frieden, der das Glückerhält.
Frieden!Niewieder Krieg.
Чтение стихотворения наизусть индивидуально. Затем коллективное чтение.
Стихотворение на экране.
Исполнение песни.
IV. Самостоятельная работа, задания для самостоятельной работы дифференцированного характера.
I гр. - тесты с использованием регионального компонента;
IIгр. - из логического ряда найти лишнее слово
Выполняют задания. Самопроверка на экране.
V. SchluβderStunde
Инструктаж домашнего задания.
Комментирование оценок.
I гр. - написать рекламу "Моё село самое лучшее" и пригласить гостей что-либо посетить (по образцу).
II гр. - конкурсное чтение.
VI. Рефлексия
Демонстрация пословицы (Слайд 9)
Учитель читает стихотворение
"WirfahrennachOsten
WirfahrennachWesten
AberzuHauseistes am besten&
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>