загибай страницы, а вкладывай закладку, потом закрывай меня и клади на бок, чтобы я смогла спокойно отдохнуть.
7. Помоги мне оставаться свеженькой и опрятной , и я постараюсь доставить тебе радость.
Тема урока: Что читать? Как читать?.
Задачи:
Образовательные: знакомство с учебником 2 класса, произведением Р. Сефа " Читателю", произведениями устного народного творчества,
Развивающие: совершенствование навыка чтения, развитие речи - активный словарный запас, создать условия для развития воображения, смекалки, совершенствование дикции.
Воспитательные: способствовать воспитанию интереса к предмету; умения работать в коллективе.
Методы обучения:
проблемный;
объяснительно-иллюстративный;
словесный
Формы организации познавательной деятельности учащихся:
фронтальная;
индивидуальная.
Оборудование:
у учителя - мультимедиа-проектор, экран, компьютер ,
у учащихся - 1. Учебник Чтение и литература, 2 класс, автор Джежелей О. В.
2. Опорные конспекты " Подсказочка"
3. Сюрприз. ( Закладка-сказка)
Форма использования мультимедиа - проектора: проецирование на экран при фронтальной работе с классом.
Ход урока:
Слайды
1. Организационный момент:
Сели прямо! Ножки вместе!
Ручки полочкой на стол!
Начинаем разговор.
Вы повзрослели за пошлый учебный год, отдохнули за лето ,в 1 классе стали настоящими читателями.
Во 2 классе вы откроете для себя новые замечательные произведения, научитесь творчески работать со словом, решать литературные задачи. А поможет вам конечно - учебник,.
Положите книгу перед собой.
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>