Кто умеет?
Составить аналогичный текст про мальчиков.
Воспитательный момент об игре и дружбе.
3). Физминутка - игра "Веришь - не веришь"
Если утверждение верное - подпрыгиваем, неверное - приседаем.
- а обозначает гласный звук
- предложение состоит из звуков
- в конце предложения могут стоять . ! ?
- н обозначает гласный звук
- буква м может обозначать 2 звука
- сколько гласных в слове, столько и слогов
- и обозначает твёрдость согласного звука
- слова он, она - местоимения
4). Индивидуальная работа.
У каждого на парте листочки с текстом:
Летний лес. Лепечут ласковые листья. Лёгкий ветер ласкает лицо.
Букву нужную найдём
И в кружок её возьмём.
Прочитать текст(для умеющих читать)
- Сколько раз встретилась буква л?
8. Рефлексия.
- Что особенно запомнилось на уроке?
- За что можете похвалить себя?
- Своих одноклассников?
Покажите своё настроение( тучка и солнышко)
- оцените свою работу светофориком.
Зел. цвет - у меня всё получилось, я старался
Жёлт. цвет - не всё получилось
Кр. цвет - мне было очень трудно
Дополнительно:
1). Стр. 62 прочитать имена. Повторить правило написания имён собственных.
2). Стр. 63 прочитать и склассифицировать по группам. (Кто? Что?)
3). Читалочка стр. 13 прочитать и объяснить пословицу.
Страницы: << < 2 | 3 | 4