ословиц и поговорок о книге и чтении в устном народном творчестве. Вот некоторые их них: Кто много читает, тот много знает. Из глубины моря достают жемчуг, из глубины книг черпают знания. Не стыдно не знать, стыдно не учиться. Напрасный труд удить без крючка и учиться без книги.
Мы пришли к выводу, что приобщать детей к книге нужно с самого раннего возраста. А чтобы полюбить читать, нужно углубить детей в мир книг.
А также необходимо тренировать технику чтения. Для этого существует немало увлекательных игр и упражнений. Например: «Читаю, играя», «Фотограф» и другие.
Заключение
Данные исследования подтверждают выдвинутую нами гипотезу о том, что приобщать детей к книге необходимо с раннего детства. Все это приведет к тому, что они вырастут духовно и интеллектуально грамотными. Как-то раз детскую писательницу Астрид Линдгрен спросили: «Есть ли у книги будущее?» Линдгрен ответила:С таким же успехом можно спросить: есть ли будущее у хлеба? У розы, у детской песенки, у майского дождя?. . Лучше спросить: есть ли будущее у человека?. . Если оно есть у человека, оно есть и у книги. Потому что если однажды мы научились черпать радость и утешение в книгах, нам без этого не обойтись…
И, обращаясь к детям, Линдгрен страстно призывает их:
— Я надеюсь, что вы будете любить книги так же сильно, как люблю их я. Я не только люблю их читать, я люблю трогать их, ощущать их, знать, что они принадлежат мне…
Мы еще раз убедились в том, что именно книги являются источником знаний, делают людей умнее, образованнее. Именно чтение книг влияет на успеваемость школьников. Предполагаем, что проводимые нами мероприятия в рамках проекта дадут положительный результат. И это всё будет сказываться на успеваемость обучающихся. Не зря гласит народная мудрость: «Кто много
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>