о развитие читательского интереса ребенка.
( сообщение темы и целей родительского собрания, вопросов для обсуждения, работа с эпиграфом)
Если у ребёнка слёзы и капризы
Не берите, мамы, в помощь телевизор.
Малыш не разберётся, что там на экране,
И добрей, и лучше от него не станет.
И не упустите в этой жизни мига:
Покажите детям, что такое книга
Анализ статистики, анкет и техники чтения учащихся
24 ноября 2006 г состоялось подписание Национальной программы поддержки и развития чтения.
Цели программы, рассчитанной на период с 2007по 2020 г:
1. Повышение читательской компетенции
2. Рост читательской активности
В связи с этим хотелось бы вас познакомить с статистическими данными по России
Вот уже больше десяти лет и педагоги, и родители сетуют на то, что современные дети слишком мало читают. Действительно, кризис чтения во всем мире достиг угрожающего размаха, и наша страна (когда-то самая читающая в мире), к сожалению, не стала исключением.
Правда, если казалось очевидным, что читать необходимо, то сегодня не только сами дети, но и взрослые часто задаются вопросом: «А не устарело ли чтение?» Действительно, так ли остра потребность в чтении сегодня, в век высоких технологий, когда существует столько альтернативных способов получения информации?
На самом деле сегодня чтение человеку еще нужнее, чем сто лет назад, и никакие другие информационные технологии его не заменят.
Литературное развитие- это возрастной процесс восприятия искусства слова, умений анализировать и оценивать прочитанное, а также процесс развития собственного литературного творчества детей.
Критерии литературного развития:
- начитанность ( круг чтения ребенка)
-сформированность интереса к чтению (семейное
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>