3000человека, Австралии – 22363000. Отрезком какого цвета обозначено число жителей каждого материка.
- Молодцы! Итак, мы продолжаем.
Какие символы есть у государства
-Прочитайте задачу 4 на с. 76
- Прочитайте самостоятельно про себя, а затем вслух.
- О чем говорится в задаче
- Какие слова нам нужны для краткой записи.
- Что известно? (сколько понадобилось красного шелка)
А что сказано про синий шелк? ( что его в 10 раз меньше, чем красного)
Что нам известно про белый шелк? ( что его на 75 дм больше, чем синего)
- Сможем ли мы сразу ответить на вопрос задачи? (нет)
- Что для этого необходимо? (найти сколько белого и сениго шелка понадобилось)
- Во сколько действий задача? (3)
- А сейчас проверим правильно ли вы решили эту задачу.
-Мы продолжаем наши испытания и нам предлагают самостоятельно выполнить 3 на с. 77
(Самостоятельное выполнение задания по варитантам) МАОРИ
4. Итог урока
Молодцы, ребята!
- Какая тема урока?
- Под каким девизом прошел наш урок?
5. Рефлексия
- Ребята мы сегодня с вами плодотворно потрудились, прошли все испытания .
Я предлагаю вам вспомнить наш урок с самого начала и оценить свою деятельность на уроке.
На полях поставьте оценки –
Хлопните в ладоши те, кто доволен своей работой.
-Над чем еще надо поработать?
- А я поставлю …. потому что мне понравилось как вы дружно и организованно работали на уроке. Показали, что учебный материал в целом вами усвоен.
Спасибо за урок!
-Откройте дневники, запишите домашнее задание.
ДМ 106 6,7:
Страницы: << < 1 | 2 | 3