мощь.
-Речь эмоциональна, голос нежный.
-Старуха и ее дочь не долюбливают девушку, месяцы считают ее трудолюбивой, приветливой девушкой.
-Девушка увидела все 12 месяцев одновременно, хотя такого не может быть в жизни. А идею мы не выявили.
Идея произведения - это главная мысль, обобщающая смысловое, образное, эмоциональное содержание литературного произведения, которое передает авторское отношение.
-Он пишет к репликам героини ремарки такие как: Подходит к огню, стараясь никого не задеть и не толкнуть, и греет руки.
-Автор, хотел нам показать, что за добро платят добром.
Надев браслеты, читают по ролям.
-Конфликт произошел между Старухой и ее дочерью с Падчерицей.
- Старуха и ее дочь.
-Погоня за золотом.
-Они упрекают падчерицу, не дают ее выбора, и не жалея ее, посылают на верную гибель.
- Не поняв серьезности наказа Старухи, она отказывается идти в лес, но потом покорно соглашается выполнить поручение, ведь ее не пустят домой без цветов.
-Да, ведь месяцы помогли Падчерице набрать корзину цветов.
-Наверняка Старуха будет и дальше так обращаться с бедной девушкой.
На обратной стороне маленькой доски: план словесного рисования героя.
Слайд 16.
Слайд 17 (сцена)
X Этап объяснения домашнего задания
Цель: Закрепление умений, полученных на уроке; повторение литературоведческих и речеведческих знаний; перечитыван
Страницы: << < 18 | 19 | 20 | 21 > >>