го 2500 человек.
Чтобы вам легче было воспринимать эту информацию я обратилась к математике и построила для вас столбчатую диаграмму.
Какая информация воспринимается быстрее?
А теперь вопрос - как нам получить график?
Ответ - Нужно соединить вершины столбцов
Какой график мы получили?
Какой вид имеет график? Как получить вместо ломаной линии гладкую?
Дети организуются в группы, совместно работают
Разрыв
6 мин
Откройте учебник на стр. 252. , параграф 47. И найдите ответ на этот вопрос. Работаем в паре.
Скажите, а для чего нужны графики? Все графики имеют одинаковый вид? Какие бывают графики?
У вас на столах лежит памятка как работать в группах. На доске так же есть эти правила. За нарушение правил я буду снимать балл с каждого участника группы.
У вас на столах лежат конверты с заданиями. Ваша задача построить график по заданным значениям, и сказать какой график у вас получился, какую зависимость он выражает.
1 конверт
Построить график по данным. Какую зависимость он выражает?
Промышленная продукция СССР восточных районов выросла с 39 млрд. руб. в 1940 году до 48 млрд. руб. в 1941 году, до 74 млрд. руб. в 1942 году, 85 млрд. руб. в 1943 году и 91 млрд. руб. в 1944 году.
1940
1941
1942
1943
1944
39
48
74
85
91
2 конверт
Построить график по данным. Какую зависимость он выражает?
Потребление металла для нужд военного производства в период Отечественной войны необычайно выросло. Для производства боеприпасов было направлено чёрных металлов в 1940 году 800 тыс. т, в 1942 году -- 1 800 тыс. т и в 1943 году -- уже 2500 тыс. т.
1940
1942
1943
800
1800
2500
3 конверт
Построить график по данным. Какую зависимость он
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>