роизносят все дети. Вот под елочкой зеленойСкачут весело вороны: "Кар-кар-кар!" (громко)Целый день они кричали,Спать ребятам не давали: "Кар-кар-кар!" (громко)(Дети бегают по участку, размахивая руками как крыльями)Только к ночи умолкают
И все вместе засыпают: "Кар-кар-кар!" (тихо)(Садятся на корточки, руки под щеку -- засыпают)"Вороны и воробьи"Цель:- учить внимательно слушать воспитателя и выполнять действия по команде;- упражнять в ориентировке в пространстве;- воспитывать дружеские взаимоотношения. На расстоянии 1 метра чертятся две параллельные линии. От них отмеряется еще 4 - 5 метров, и прочерчиваются еще по линии. Первые две линии - это линии старта, вторые - "домики". Команды выстраиваются спиной друг к другу около первых линий. Каждой команде дается название - одной "вороны", другой "воробьи". Если ведущий сказал "вороны", то вороны догоняют воробьев, которые пытаются убежать к своему "домику". Все пойманные воробьи становятся воронами. То же самое происходит, только наоборот, если ведущий сказал "воробьи". Индивидуальная работа. Игровое упражнение "Попади комом снега в цель"Цель: развивать глазомер и силу броска.
Слушают воспитателя.
Отгадывают загадки.
Выполняют задания воспитателя.
Рассматривают следы на снегу.
Заучивают слова.
Беседуют.
Ответы на вопросы.
Рассматривают образцы.
Рисуют палочкой на снегу.
Играют.
Рефлексивно- корригирующий
Что нового узнали?Чему научились? Чем занимались?
Отвечают на вопросы. .
Ожидаемый результат:
Воспроизводят:знания птиц, следы птиц на снегу.
Понимают: как поют птицы, какие следы оставляют.
Применяют: участвуют в беседе, в подв
Страницы: << < 32 | 33 | 34 | 35 | 36 > >>