птиц, отгадывают загадки.
Понимают: о необход-ти кормить птиц зимой.
Применяют: участвуют в беседе, умение клеить силуэты птиц и комочки бумаги
Дата:
Группа: Балапан
Образовательная область: Творчество.
Раздел: Рисование.
Тема : " Следы птиц на снегу"
Цели: вызывать интерес к окружающему миру. расширять знания о зимующих птицах (учить узнавать по следу, какой птице он принадлежит); обогащать словарный запас загадками о пернатых; воспитывать заботливое отношение к птицам, желание заботиться о них. вызвать интерес к нетрадиционному рисованию-палочкой по снегу.
Материалы: плоские силуэты птиц, палочки для рисования.
Билингвальный компонент: следы- іздер, снег-қар.
Этапы деятельности.
Действия воспитателя.
Действия детей
Мотивационно- побудительный.
Круг радости-Придумано кем-то просто и мудро
При встрече здороваться: "Доброе утро"!
Доброе утро - солнцу и птицам!
Доброе утро - улыбчивым лицам!
Встают в круг,говорят слова.
Организационно- поисковый.
Наблюдения на прогулке. Ребятки, сегодня мы с вами пойдем в парк. В парке очень много птиц, которые остаются у нас зимовать. Однако, это не простой парк, здесь птички вырезаны из картона и разукрашены как настоящие. Поэтому мы не сможем их услышать, и сами будем имитировать их голоса, распознав их. Послушайте загадки и попробуйте их разгадать. Эта хищница болтлива,Воровата, суетлива,Стрекотунья белобока,А зовут ее . . . (сорока)Какие звуки издает сорока?Окраской - сероватая,Повадкой - вороватая,Крикунья хрипловатая - Известная персона. Кто она? (ворона)Как кричит ворона?Любит прыгать и летать,Хлеб и зёрнышки клевать,Вместо "Здравствуйте" привыкГоворить всем "Чик-Чирик". (воробей)Какие звуки
Страницы: << < 30 | 31 | 32 | 33 | 34 > >>