РОК".
Интерактивный тест "ПРАВИЛА СНЯТИЯ МЕРОК".
Выявление допущенных ошибок в процессе труда и обоснование способов их исправления.
Регулятивные: умение адекватно оценивать выполнения действия и вносить необходимые коррективы.
7
Первичное закрепление, 2 мин
- Какая мерка позволяет определить размер изделия?
- Какие новые знания для себя вы получили?
- Могут ли приобретенные сегодня знания пригодиться в жизни?
Учащиеся отвечают на вопросы.
Осознание практической значимости знаний и умений, полученных на уроке.
Регулятивные: умение адекватно оценивать объективную трудность деятельности и оценивать свои возможности.
8
Творческое применение и добывание знаний в новой ситуации, практическая работа 40 мин
- Есть волшебный мешочек, в котором спрятались загадочные пуговки. Каждая пуговка желает найти себе пару. Давайте мы им в этом поможем. Предлагает выполнить практическую работу "Снятие мерок".
Во время выполнения работы учитель осуществляет текущий инструктаж: делает целевые обходы для проверки правильности организации рабочего места, правильности выполнения работы и правильности использования инструментов.
Мерки мы сняли и по ним на следующем занятии будем строить чертеж фартука ,т. е. заниматься конструированием.
Выполняет целевой обход с целью предупреждения ошибок. Контролирует правильность выполняемой работы, снятие мерок.
( Девочки разбиваются по парам). Записывают в таблице в графу "Мои мерки" размеры
1. Работа выполняется в виде игры "Ателье мод" (заказчик и приемщик заказа).
2. Практическую работу по снятию мерок проводят по парам, т. е. по 2 ученицы: первая снимает мерки (приёмщик заказа) со второй (заказчик) и записывает их
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>