.
Ресурсы урока УМК М. З. Биболетовой, портреты артистов театра, карточки с заданиями для ролевых игр, мультимедийное оборудование, презентация.
Технологии, формы, методы и приемы организации деятельности учителя и обучающихсяТехнология коммуникативного обучения, разноуровнего обучения.
Формы взаимодействия: учитель – класс, ученик – класс, ученик – ученик, ученик – группа.
Методы и приемы: интенсивного обучения, игровой деятельности, развития творческой активности.
Деятельность учителяДеятельность обучающихся
Осуществляемые действияФормируемые УУД (познавательные, коммуникативные, регулятивные)
123
Этап и длительность этапа
Организация начала урока
Учитель приветствует учащихся, задает вопросы о готовности к уроку, используя лексику по теме «школьные принадлежности».
Слайд 1: портреты артистов театра, расположенные вокруг схемы правила чтения буквы Ее.
Учитель просит учеников догадаться и назвать тему урока и выслушивает все варианты ответов, прежде чем подвести учащихся к правильной формулировке темы.
Учитель акцентирует внимание учащихся на результате урока
- Вы научитесь читать букву е и сочетание еу, а так же сможете рассказать о характере и способностях. Приветствуют учителя, кратко отвечают на вопросы учителя
Опираясь на картинки и букву, учащиеся предполагают, что речь пойдет об артистах театра, у которых сегодня разное настроение и на уроке будет изучаться чтение буквы Ее.
Выводят тему: «Чтение буквы Ее и беседа об артистах театра»
Выводят цели: научиться читать букву Ее, тренировать умение составлять предложения о характере артиста и о том, что он умеет делатьРегулятивные:
- целеполагание как постановка учебной задачи
- планирование, прогнозирование
Коммуникатив
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>