Члены предложения

жания темы
"Литературный элемент"
Учащимся предлагается стихотворение. Один из учеников выразительно его читает, все остальные пытаются определить автора. Затем записывают стихотворение в тетрадь, работают с синтаксическими элементами, конструируют предложения по образцу.
1. Работа со стихотворением Н. А. Некрасова (выразительное чтение стихотворения учеником)
Снежок порхает, кружится,
На улице бело.
И превратились лужицы
В холодное стекло. . .
Где летом пели зяблики,
Сегодня - посмотри!
Как розовые яблоки,
На ветках снегири.
Снежок изрезан лыжами,
Как мел, скрипуч и сух,
И ловит кошка рыжая
Веселых белых мух.
Задание: записать стихотворение в тетрадь, выделить главные и второстепенные члены предложения, определить способ выражения сказуемого; найти однородные члены предложения, начертить их схемы.
2. Задание: сконструировать предложение согласно образцу: "Снежок, как мел, скрипуч и сух" (синтаксический синоним). Задание выполняется в группах.
Фаза 3 "Завершение образовательного мероприятия"
"Ипподром"
Учитель: "Мы хорошо работали, а сейчас поиграем и отдохнем.
Я вам расскажу правила игры. Внимательно слушайте и запоминайте"
Все стоят в кругу. Учитель рассказывает правила игры: Кони бегут - топаем ногами, плюс: Бегут кони по ипподрому - хлопаем ладошами по коленям. По камням - бьем кулаками по груди. По болоту - чвакаем ладошками. Через барьер скачут - хлопаем. Два барьера - два хлопка. Трибуна джентльменов - половина круга кричит. Трибуна леди - половина круга визжит. После того, как учитель рассказал правила и показал движения, он начинает быстро отдавать команды, остальные должны озвучивать действия.

"Знаю.