ые члены предложения, второстепенные члены предложения, подлежащее, сказуемое, дополнение и т. д.
"Фруктовый сад"
Учитель: На доске два плаката с нарисованным на каждом из них деревом. Одно дерево "Яблоня", второе - "Лимонное дерево". У вас в руках яблоки и лимоны, попробуйте более четко определить, что ожидаете от обучения и чего опасаетесь.
Свои ожидания нужно записать на яблоках, а опасения - на лимонах. Подойти к деревьям и прикрепить фрукты к ветвям соответствующего дерева. Озвучим и обсудим наши ожидания и опасения. Подведем итоги выяснения ожиданий и опасений.
Фаза 2 "Работа над темой"
"Работа в группах"
Учитель: "Ребята, я предлагаю вам разделиться на группы по 4 человека (объединяются по 2 парты). Каждой группе выдается загадка в виде разрезанных элементов. Ваша задача - восстановить текст загадки и дать правильный вариант ответа".
Начнём с загадок:
С неба падают зимой
И кружатся надо мной
Лёгкие пушистые
Белые (снежинки)
И верхушку украшая,
Там сияет, как всегда,
Очень яркая, большая
Пятикрылая . . . (звезда)
Не колючий,
Светло-синий
По кустам развешан . . . (иней)
Встанет ёлочка в углу
У окошка на полу.
А на ёлке до макушки
Разноцветные . . . (игрушки)
Кто зимой метет и злится,
Дует, воет и кружится,
Стелет белую постель?
Конечно, снежная . . . (метель)
Зацепилась за карниз,
Головой свисает вниз.
Акробатка-крохотулька,
Ледяная. . . (сосулька)
- Ребята, каким членом предложения являются отгадки (снежинки, снег, мороз, лед, метель, сосулька)? (подлежащим).
- Чем выражено подлежащее? (именем существительным)
Проработка содер
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>