рос проблемного характера,
вопросы, обобщение, смена развивающей среды
самостоятельная деятельность
вопросы, рассказ воспитателя, использование наглядного материала, вопрос проблемно - поискового характера
поощрения
дети способны отвечать на вопросы, делать выводы, определять тему занятия, отвечать на вопросы проблемно - поискового характера. способны помочь детям, которые испытывают затруднения.
заинтересованы в продуктивной деятельности и получении результата, используя для этого схему выполнения задания; способны помочь детям, которые испытывают затруднения.
3 этап заключительный
Организация рефлексии по итогам деятельности, вопросы проблемно - поискового характера, активизирую детей на поиск решений, уточнение полученных знаний
Дети слушают педагога
Отвечают на вопросы
Рефлексия - вопросы, проблемно - поисковые вопросы, обобщения, уточнения, мотивация для дальнейшего знакомство с данной темой.
У детей обогащенные представления, умение при использовании алгоритма правильно мыть руки); заинтересованность в теме непосредственно образовательной деятельности;
Продукт КГН "Чистюли": умение правильно мыть руки, используя алгоритм для мытья рук
Страницы: << < 5 | 6 | 7