м эталоном.
7. Самостоя - тельная работа
Давайте проверим, как вы усвоили новую тему.
Выполним небольшой тест.
Работа с пультами (ProClass)
Познавательные: умение применять полученные знания в предложенных ситуациях.
Предметные: формировать навыки принятия самостоятельных решений в отношении поддержания и укрепления своего здоровья.
Регулятивные: умение оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей; коррекция, оценка.
8. Включение в систему знаний и повторение
Предлагаю сейчас поработать группами.
Первая группа: обсудить и рассказать "Как бороться с микробами в классе?"
Вторая группа: рассказать "Как ухаживать за зубами".
Третья группа: рассказать о правилах личной гигиены.
А четвёртой группе предстоит выполнить творческое задание составить коллаж "Микробы".
Делятся на группы обсуждают вопрос, предполагают, выдвигают гипотезы, готовят ответ.
Пользуются учебником для поиска необходимой информации.
Группы выступают со своими ответами.
Познавательные: развивать умение анализировать, обобщать полученные знания.
Метапредметные: преобразовывать информацию из одной формы в другую.
Регулятивные: развивать умение выдвигать гипотезы.
Коммуникативные: умение работать в группах, договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности.
Личностные: развитие готовности к сотрудничеству и взаимопомощи, формирование внутренней позиции школьника.
9. Рефлексия учебной деятельности на уроке
Организует беседу:
- Чем занимались сегодня на уроке? Чему научились? Ч
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 > >>