Деятельность учителя
Деятельность ученика
Задания для учащихся, выполнение которых приведёт к достижению запланированных результатов
Формируемые УУД
1
Организационный момент
Приветствует учеников, контролирует подготовку рабочих мест
Приветствуют учителя, проверяют подготовку рабочих мест
Регулятивные: организация рабочего места, своей деятельности
Личностные: мотивация учения
2
Актуализация знаний, постановка цели и задач урока
Учитель активизирует внимание учащихся на высказывание А. Н. Крылова, математика, кораблестроителя, проводит параллель изученного материала с дальнейшим его применением в курсе алгебры.
Организует диалог с обучающимися о том, какой материал изучен в данной теме и подводит обучающихся к формулировке темы урока, цели и задач.
Обучающиеся отвечают, что они знают по данной теме, какие понятия и свойства изучили.
На основе анализа изученного материала, обучающиеся формулируют тему, цель и задачи урока.
"Рано или поздно всякая правильная математическая идея находит применение в том или ином деле" (А. Н. Крылов)
Материал данной теме находит применение в практической деятельности, имеет выход на ОГЭ и ЕГЭ, это вы сегодня увидите.
Что мы знаем по теме "Числовые неравенства и их свойства", перечислите основные понятия и свойства? Исходя из того, что завтра контрольная работа, какова будет тема, цель и задачи нашего урока?
Тема: (слайд 3)
Повторение и обобщение материала по теме "Числовые неравенства и их свойства", подготовка к контрольной работе.
Задачи урока: (слайд 4)
1. Повторить правило сравнения и свойства числовых неравенств
2. Повторить, закр
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>