оказались на земле, они улыбнулись друг другу и сказали «Доброе утро!»
- Я рада видеть ваши лица, ваши улыбки, и, думаю, что сегодняшний урок принесет всем нам радость общения.
- А как правильно надо сидеть за партой? Подвиньте поближе стульчик, выпрямите спинку, положите тетрадь с наклоном.
Я тетрадь свою открою
И наклонно положу.
Я от вас, друзья не скрою,
Ручку я вот так держу.
Сяду прямо, не согнусь,
За работу я возьмусь.
- Откройте тетради, запишите сегодняшнее число, «Классная работа».
- Сегодня на урок к нам заглянул гость. Догадайтесь, как его зовут.
Появился во дворе
Он в холодном декабре.
Неуклюжий и смешной
У катка стоит с метлой.
К ветру зимнему привык
Наш приятель …(снеговик).
- Он спрашивает, с каким временем года мы расстаемся сегодня?
- Назовите все зимние месяцы? Сколько их?
- А какое время года мы встречаем?
- Назовите все весенние месяцы. Сколько их?
- Ребята, какой зимний месяц уже закончился? (февраль). (выставляется карточка со словом)
- Что вы знаете об этом месяце? (Это последний месяц зимы)
- Какой он, какая погода бывает в феврале?
- Согреем перед работой свои руки.
Физкультминутка для пальцев рук: руки трут друг о друга, разминают пальцы, пока в них не появится тепло.
- Сколько слогов в слове «февраль»? Назовите первый слог, второй слог.
- Назовите первый звук этого слова. Что обозначает буква «е», находящаяся после буквы «ф» ? Что вы знаете о звуке ф ? Какой буквой он обозначен на письме?
- Из каких элементов состоит строчная буква «ф» ?
- Напишите половину строки букву «ф», а далее соединения с другими буквами. Обратите внимания на соединения: фе, фл,оф, уф.
- В народе каждый месяц называли по-своему. Феврал
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>