т пишите под загнутой частою. (Таким образом, после того, как ученики разогнут листочек, то ответы будут записаны друг под другом. )
Итак, начинаем.
К двум прибавить семь.
Два да шесть, это :
Найди сумму чисел четырёх и трёх
Десять минус четыре.
Первое слагаемое один, второе четыре. Чему равна сумма?
На листочках должен получиться ряд чисел 9,8,7,6,5. ( Того, кто не ошибся награждаю звездочкой)
- Ребята, это ещё не всё. Волшебный лес просит вас ещё выполнить задание. Начертить отрезок (дорогу) которую вы пробежали. Из этих чисел. Работа в тетрадях. (Дети чертят отрезок любой длины)
VIII. Решение задачи.
- Но что это? Что за цветки- числа! Зимой? Волшебный лес приготовил вам последнее задание. Отгадайте загадки - задачки:
Раз зайчонку на обед
Прискакал дружок- сосед
На пенек зайчата сели
И по пять морковок съели
Кто считать, ребята ловок?
Сколько съедено морковок?10 (С)
2)
Цапля по воде шагала
Лягушат себе искала.
Двое прятались в траве,
Шестеро под кочкой.
Сколько лягушат всего?
Только быстро, точно. 8 (П)
К серой цапле на урок
Прилетели семь сорок.
А из них лишь три сороки
Приготовили уроки.
Сколько лодырей сорок
Прилетело на урок? 4 (А)
4)В лесу муравьи живут.
И без дела не снуют.
Два несут травинку,
Два несут былинку,
Три несут иголки,
Сколько их под ёлкой? (7) (С)
5) "У маленькой Светы
Четыре конфеты.
Ещё 2 дала Алла.
Сколько всего стало"?(6) (И)
6)"Три ромашки - желтоглазки,
Два весёлых василька
Подарили маме дети.
Сколько же цветов в букете"? (5) (Б)
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>