ознание того, что уже усвоено и что ещё подлежит усвоению, осознание качества и уровня усвоения, личностные: самоопределение, познавательные: (общеучебные) знаково-символические действия;
7. Включение в систему знаний и повторение (3-4 мин. )
- Какое число спряталось в шуточном стихотворении?
- 9 сушек, 9 плюшек
Испекла свинья для хрюшек.
Только 9 поросят
Есть, похоже, не хотят.
- Девять.
познавательные: (общеучебные) поиск и выделение информации;
8. Рефлексия деятельности (2-3 мин. )
- Что нового узнали?
- Какую цель ставили?
- Достигли цели?
- Где используется число и цифра 9?
- Оцените с помощью карточек свою деятельность на уроке.
- Спасибо за урок!
- Познакомились с числом и цифрой 9.
- Узнать число 9, состав числа 9, научиться писать цифру 9.
- Цель достигли! (Научились, узнали новое. )
- В жизни, для счёта в магазине, на уроке математики.
(Учащиеся поднимают карточки. )
- Спасибо за урок.
коммуникативные: умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли, познавательные: рефлексия, личностные: смыслообразование.
Страницы: << < 4 | 5 | 6